李靜

　　家庭教育工作者、兒童小說作家，多部暢銷教養書作者。

　　致力於孩子品格教育和健康教育的研究與出版工作多年，在長期的幼教實踐中累積了豐富的一線教育研究經驗。在她的作品中，讀者可以感受和學習到正面、積極、溫暖的教養理念。

　　出版了《陪孩子走過3—6歲敏感期》、《陪孩子度過7—9歲叛逆期》等暢銷書，還曾用不同筆名出版了《兒童九型人格教養法》、《把話說到孩子心裡去》等作品。作品被翻譯成不同語言，遠銷海外市場。

規格：平裝 / 224頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

毀掉孩子一生的殺手，不是遊戲，不是貪玩，而是父母的語言暴力。——犯罪心理學專家、教育心理學專家／李玫瑾

　　「這也不會，那也不會，乾脆書別念了。」
　　「功課多？就你功課多，別人就不多嗎？」
　　「你啞巴嗎？看到人不會叫啊！」
　　「起床了，再不起來我就拿棍子揍人了。」

　　想表達關心，卻成了孩子最不想聽的說教；
　　引導孩子改正不良習慣，一開口卻變成了斥責......
　　家長的粗暴言語非但影響不了結果，反而激發孩子叛逆的情緒。

　　作者李靜致力於孩子品格和健康教育研究多年，
　　她說：有些家長會以貼負面標籤、講反話的方式來激發孩子的上進心。
　　但在孩子心中，父母說的話就是事實，他們常常會不自覺對號入座，
　　久而久之，你的話語，就成為她們的未來。

　　‧家有「起床困難戶」
　　× 「起床了，再不起來我就拿棍子揍人了。」
　　○「起床囉！早餐有你最喜歡吃的蛋餅哦！」

　　催促、嘮叨的言語，會讓氣氛變緊張。
　　改用幽默、平和的話語，可以緩和孩子的焦慮感，不易煩躁。

　　‧孩子被老師「告狀」
　　× 「你看看你考的分數，能看嗎？」
　　○「成績退步了！你一定很難過，有想過這次考壞的理由嗎？」

　　成績退步，孩子自己才是最難過的。
　　再說一些傷及孩子自尊的話，他可能更討厭上學。
　　你應先表達同理心，並引導孩子調整學習方法和對策。

　　‧什麼，我的小孩竟偷錢
　　× 「小小年紀不學好！學偷錢？」
　　○「你為什麼要私下拿？零用錢不夠，還是遇到什麼事？想跟媽媽聊聊嗎？」

　　孩子未經允許拿別人的東西，固然不對，
　　但家長若不給孩子解釋的機會，強行貼上「偷」的標籤，
　　會給孩子心理健康造成傷害。唯有找出動機，才能對症下藥。

　　‧不願主動打招呼
　　× 「都多大了，還不會主動跟人打招呼啊？」
　　○「今天來家裡的長輩你可能不太熟，來，媽媽介紹你跟他們認識。」

　　孩子不願主動打招呼，可能只是不知道怎麼稱呼對方。
　　父母要主動了解原因，再協助孩子意識到禮貌的重要性。

　　一句話，可讓孩子決定一生的夢想，也可使他們否定自己，
　　42種免爆氣情境話術參考，不斥責、不說教，孩子正向積極。

名人推薦

　　可能幸福學院創辦人／趙介亭（綠豆爸）
　　親職教育講師／魏瑋志（澤爸）